1., 夏日的晌午，像極蘇茜黃的熱情，誘惑著這如癡如醉的大地，還混和陣陣蟬聲的伴奏。

2., 本文論述鋼琴伴奏是音樂作品不可分割的重要組成部分，一位優秀的聲樂教師應是個技術超群的鋼琴即興伴奏者。

3.其“一唱眾和”,以打擊樂和絲、竹、弦、管等樂器配樂伴奏,唱腔可塑性大、聲調高亢,既具南派之溫柔敦厚,又兼北風之慷慨激昂。

4.我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。

5., 而伴奏則由管弦樂團負責，指揮就擔當齊合臺上的歌手和藏身于樂池內的樂隊這重任。

6., 作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

7., 畫面上正移形換位,由推車式換成了搖船式,女的在男人身上搖得地動山搖,同時發出鬼哭狼嚎的伴奏聲,頗具好萊塢大片的聲勢。

8., 它像浪漫歌曲一樣，配有簡單的伴奏，倡議鋼琴獨奏形式演奏，在一定的節奏音型陪襯下走出歌唱一般的旋律線條。

9.那好像綢帶的小河彎彎曲曲地流著，你聽那“嘩啦，嘩啦”的聲音多么動聽啊，還不時發出“叮咚，叮咚”的跳躍聲，好似為河水樂隊伴奏，奏起那夏天的贊歌。

10., 晴天左手的伴奏簡譜,要左手的.

11.想念剛譜好了旋律，愛你就忍不住在鋼琴上伴奏著相遇，多么柔和的情緒，不謀而合的在一起，請原諒我從未離去，因為時光停留在你那里。

12.秋天是豐收的。秋姑娘染黃了稻子，風兒錦上添花輕輕一吹，田野里蕩起了金色的海洋，時不時蕩起漣漪，它們歡笑著，跳躍著。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也頻頻點頭，此時，田野里形成了一個樂園。

13., “同樂會”是一種以民間音樂為伴奏樂的舞會。典型的蘇格蘭民間舞蹈包括快步舞、里爾舞和“快樂戈登”舞。

14., 那好像綢帶的小河彎彎曲曲地流著，你聽那“嘩啦，嘩啦”的聲音多么動聽啊，還不時發出“叮咚，叮咚”的跳躍聲，好似為河水樂隊伴奏，奏起那夏天的贊歌。

15., 課程和獨奏會幫助學生發展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。

16., 秋天是豐收的。秋姑娘染黃了稻子，風兒錦上添花輕輕一吹，田野里蕩起了金色的海洋，時不時蕩起漣漪，它們歡笑著，跳躍著。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也頻頻點頭，此時，田野里形成了一個樂園。

17., 雨點落在湖中濺起一朵朵水花，仿佛是美麗的花兒在開放，又像是雨點在跳舞。”轟隆隆“雷公公又為在跳舞的雨點伴奏了。

18., 潮劇孕育于潮汕文化，用潮州方言演唱、以潮州音樂伴奏，是極富潮汕地域特色的地方戲曲。

19.有的花含苞待放，有的花還是花骨朵兒，有的花一大多以大多的，好看極了，還有的花竟成了歐陽修所寫的的”落花飛絮雨翩翩“。伴隨著陣陣花香，站在這花臺上，我多想以雨聲、風聲為伴奏，盡情的舞蹈。

20., 低音管接著發出安靜的轉折信號，帶出了漫游式的鋼琴主題。同時鋼琴轉變為最弱音的十六分音符的伴奏。

21., 京劇中伴奏樂隊的樂器可以分成兩類：“武場”和“文場”。

22., 天上的烏云被地面和諧的場景所感動，不再爭吵，開始手拉著手，跳起了舞，雷給它們伴奏，雨為它們歌唱。春雷辟啪啪地走著，像迎接春的禮炮，春雷轟隆隆地跑著，傳遞著春的訊息。

23.窗外，那“喳喳”的鳥鳴聲“沙沙”的樹木聲潺潺的流水聲……，仿佛在為這美麗的夜空伴奏。天地間陡然多了幾分異樣的情調與靈氣。

24., 鼓師掌握的場面伴奏如何,對于演員表演的成敗至關重要。

25., 音樂這條路，需要知音一起走；人生這條路，更需要伴奏來完成合奏！瓊瑤

26., 杭州灘簧有慢板、快板和烈板三種基本唱腔,箏作為伴奏樂器在其中加花伴奏,逐漸形成了具有特色的“四點’”。

27., 第三條途徑,是作曲家給我們的信號,讓我們幾乎能馬上挑出,哪個是重拍的途徑,是通過伴奏的樣式,我們稱之為音域。

28., 從來沒有什么東西是天生的。藝人在臺上的表現取決于他在臺下的付出。我很幸運有很多支持我的人，但在舞臺上，我沒有爸爸為我和聲、媽媽幫我伴舞、妹妹給我伴奏，還得完全靠自己。

29.風兒為雪花的飄落，伴奏著，使冬日的進行曲更為雄壯，小樹大樹的舞蹈使進行曲增添一筆不可缺少的輝煌。潔白的美麗處處可尋，今雪可能是一次大洗禮，使身邊的每一個污點干凈，蓋住了每一個丑點。

30., 所謂圣詠,就是宗教禮拜活動中唱誦經文的音樂,曲調樸素、莊重,由于是無伴奏的,也被稱為素歌。

31., 曲胡是河南曲劇的主要伴奏樂器,民間有曲子弦、頭把弦、墜胡等諸多名稱,20世紀70年代始定名曲胡。

32.偶有涼風吹來，涼絲絲的風像是輕紗一步一步緩緩地從我身邊走過，用手撫摸我的臉頰。星空下的樹葉“沙沙沙”地作響，細細聽來，宛如一首美妙的樂曲。小溪不停地往下流淌，是在為這首歌曲伴奏、叫好呢！

33., 伴奏樂器中,主奏樂器為墜琴,另有二胡、揚琴、琵琶等樂器.

34., 隆堯秧歌的音樂伴奏,全是打擊樂器,沒有管弦音樂.

35., “降D大調前奏曲”就是一個很好的例證。一開始，左手以雨滴般的伴奏切入，同時旋律從右手流淌而出。

36., 鋼琴伴奏是表演藝術的一種形式，它是通過合作來體現其價值的。

37., 窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，如同伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的國際所引誘。

38., 表演時，用哈薩克族的彈撥樂器“冬不拉”伴奏。

39., 伴奏：柳腔的主要伴奏樂器是四胡和嗩吶，用四胡給柳腔伴奏聽起來格外悠揚婉轉，嗩吶是吹垛子用的。

40.一百十七、樹葉間容納宇宙,花瓣里別有洞天,花花世界,鳥兒叫蟲兒鳴,為這美好的世界伴奏,呈現一幅百花齊放百鳥爭鳴的繁榮景象。

41., 一名比利時眼鏡商1995年被捕，而原因竟然是因為他要求在適配戴隱形眼鏡前女客戶必須被強迫在手風琴音樂伴奏下跳***。

42., 半杯茶半杯湖底沙，半句話半首蝶戀花，半杯茶半杯湖底沙，半個人伴奏冷笑話。后弦

43., 龍山河里的水變得跟清澈了，一陣微風吹過，是人神清氣爽，河水在雨水的伴奏下翩翩起舞，給美麗的龍山河畔又增加了新的色彩。

44., 作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

45., 窗外蒙蒙細雨，想伴奏這一支小舞曲。曲調是多么明快！這是一曲無字的歌謠！雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。雨水打濕了人們的襯衣，人們打起傘，遠遠望去，像千萬朵五顏六色的花兒。

46., 摘要詞體是訴諸聽覺感受的藝術形式，與諸多伴奏樂器一道，營造出以聲傳情、聲情并茂的表達效果。

47., 加強伴奏者對伴奏工作的重視，使之真正成為名副其實的“鋼琴伴奏藝術”。

48., 婚禮、嬰兒誕生、洗禮儀式、葬禮、野餐、游行等,所有這一切均有其伴奏或伴唱的樂曲.

49., 看那一條條巨龍在“空中飛舞”，在十番鑼鼓的伴奏下，嗩吶吹起了“將軍令”。

50., 我采一朵浪花，放進你安靜的心房，裝飾你廣闊的胸膛，熏陶你溫暖的善良，伴奏你美麗的臉龐，人間四月天，最愛你的我，面朝大海，春暖花開，祝你快樂。

51.天上的烏云被地面和諧的場景所感動，不再爭吵，開始手拉著手，跳起了舞，雷給它們伴奏，雨為它們歌唱。春雷辟啪啪地走著，像迎接春的禮炮，春雷轟隆隆地跑著，傳遞著春的訊息。

52.一個是他的獨唱,維語民歌,伴奏的是外國交響樂團;另一個是樂隊演出,帕爾哈提反戴著鴨舌帽,抱著電吉他在臺上縱情表演,氣氛特別high。

53., 她們彈著琵琶,奏著羯鼓;在樂器的伴奏當中,動人的樂曲,叮叮咚呼的音節,咿咿呀呀的歌聲,把一屋子的人都陶醉了。

54.天上的烏云被地面和諧的場景所感動，不再爭吵，開始手拉著手，跳起了舞，雷給它們伴奏，雨為它們歌唱。春雷辟啪啪地走著，像迎接春的禮炮，春雷轟隆隆地跑著，傳遞著春的訊息。

55., 小河清澈見底。小的時候，每到了周末，愛熱鬧的我就會喊上其他幾個鄰村的小伙伴，一起去河邊游玩。河水嘩啦啦的流著，像一首歡快的小曲，為大自然伴奏。我們幾個愛鬧騰的，就玩起了過家家。

56., 正是由于這種差異，使古典舞鋼琴伴奏的選曲、樂曲處理方法和彈奏要領與芭蕾舞的鋼琴伴奏有很大的不同。

57., 我無法分辨哪是伴奏,哪是演唱,感到舞臺上的流光曳影都是跳動著的音符。

58.摘要詞體是訴諸聽覺感受的藝術形式，與諸多伴奏樂器一道，營造出以聲傳情、聲情并茂的表達效果。

59., 在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下一頓豐富的除夕晚宴結束了。

60.雨點落在湖中濺起一朵朵水花，仿佛是美麗的花兒在開放，又像是雨點在跳舞。”轟隆隆“雷公公又為在跳舞的雨點伴奏了。

61., 對于這兩首曲調,克萊門和提洛爾,做出兩個不同種類的打擊伴奏.

62., 樹葉間容納宇宙,花瓣里別有洞天,花花世界,鳥兒叫蟲兒鳴,為這美好的世界伴奏,呈現一幅百花齊放百鳥爭鳴的繁榮景象。

63., 演唱者由他的老師擔任鋼琴伴奏。

64., 雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。

65., 我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

66., 其“一唱眾和”,以打擊樂和絲、竹、弦、管等樂器配樂伴奏,唱腔可塑性大、聲調高亢,既具南派之溫柔敦厚,又兼北風之慷慨激昂。

67.龍山河里的水變得跟清澈了，一陣微風吹過，是人神清氣爽，河水在雨水的伴奏下翩翩起舞，給美麗的龍山河畔又增加了新的色彩。

68., 趙老師為同學唱歌時,從不要求別人伴奏。

69., “幻彩詠香江”激光表演,自助晚餐,樂隊伴奏及暢游維港景色.

70.春姑娘把音樂種子撒向了林間，林中大大小小的鳥兒唱起了每秒的歌曲，整個森林都浸在歌聲中了。她把音樂種子撒向了小溪，溪水“嘩啦啦”的演奏者音樂，她把種子撒向了花壇，葉子“沙沙”的伴奏……

71., 中世紀抒情牧歌一種僅以兩個或三個聲部的簡單和聲組成的沒有伴奏的，以嚴格詩律形式譜成的音樂作品，在13世紀末期和14世紀早期在意大利發展起來。

72.旅行是最熱鬧的孤獨，是一場內心的出走；旅行是一部電影，笑中帶淚；旅行是一首沒有伴奏的歌，五音不全，旁人全聽它不懂，只剩下垂垂暮年的你，獨自蜷縮在搖椅上的毯子下面，露出不易察覺的最后一絲微笑。郭子鷹

73., 他演唱時要鋼琴伴奏。

74.棚、近百年歷史的老戲院,人山人海的廟會,具有民族風情的舞蹈、無伴奏的個性清唱、賀年歌和經典電視劇主題曲以及中西合璧的樂器演奏等都讓你值回票價。

75.我無法分辨哪是伴奏,哪是演唱,感到舞臺上的流光曳影都是跳動著的音符。

76., 春回大地，草地上點綴著無數朵五顏六色，千姿百態的花兒，真是“滿園春色關不住”！只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也跟著它們伴奏。

77.春回大地，草地上點綴著無數朵五顏六色，千姿百態的花兒，真是“滿園春色關不住”！只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也跟著它們伴奏。

78.有的花含苞待放，有的花還是花骨朵兒，有的花一大多以大多的，好看極了，還有的花竟成了歐陽修所寫的的”落花飛絮雨翩翩“。伴隨著陣陣花香，站在這花臺上，我多想以雨聲、風聲為伴奏，盡情的舞蹈。

79.碰上風平浪靜，伴奏的人能夠安坐在風琴邊，用不著拿繩子把他綁在椅子上，這時唱贊美詩就有風琴伴奏。

80., 中世紀抒情牧歌：一種僅以兩個或三個聲部的簡單和聲組成的沒有伴奏的，以嚴格詩律形式譜成的音樂作品，在3世紀末期和4世紀早期在意大利發展起來。

81.中午，天氣便熱了起來。陽光把大地烤的熱熱的，那些早晨時活蹦亂跳的家禽也躲在了陰涼下面。那蟬兒也不甘寂寞地在樹上唱它自編的歌曲，河邊不時有青蛙為它伴奏。這是家鄉動聽的交響曲。

82., 秋天的夜晚是蟋蟀們歌唱的好日子。蟋蟀們提高嗓子盡情的歌唱。葉子沙沙的響好像在為蟋蟀伴奏。

83.秋天是豐收的。秋姑娘染黃了稻子，風兒錦上添花輕輕一吹，田野里蕩起了金色的海洋，時不時蕩起漣漪，它們歡笑著，跳躍著。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也頻頻點頭，此時，田野里形成了一個樂園。

84., 這個舞蹈講究儀態優雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！

85., 說說唱唱是學習英文最快的一種方式，不需要樂器的伴奏也能以最自然的方式教導學生用音樂來學英文，寓教于樂！

86., 愛情有時像是時間堆砌的墻，給心建起城堡一座，讓王子和公主快樂的生活，愛情有時像是閃電驚綻天際，給心輸送明媚驕陽一縷，讓快樂和幸福伴奏浪漫，今日大光棍節，不論怎樣的愛情，請為自己珍惜一份真情。

87., 在其他形成比較晚的版本中，出現了七個或八個音節組成的雙音步詩行，這與阿肯對唱逐漸運用樂器伴奏有關。

88., 小王的男中音和老張的手風琴的伴奏相得益彰；更富有藝術感染力。

89., 中國古代戲曲伴奏需要文場和武場.

90.沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

91.中午，天氣便熱了起來。陽光把大地烤的熱熱的，那些早晨時活蹦亂跳的家禽也躲在了陰涼下面。那蟬兒也不甘寂寞地在樹上唱它自編的歌曲，河邊不時有青蛙為它伴奏。這是家鄉動聽的交響曲。

92.半杯茶半杯湖底沙，半句話半首蝶戀花，半杯茶半杯湖底沙，半個人伴奏冷笑話。

93., 每當微風拂過，柳樹姐姐就會情不自禁地跳起舞來，那婀娜的舞姿，吸引了小鳥，小鳥也來為她伴奏了。

94., 中午，天氣便熱了起來。陽光把大地烤的熱熱的，那些早晨時活蹦亂跳的家禽也躲在了陰涼下面。那蟬兒也不甘寂寞地在樹上唱它自編的歌曲，河邊不時有青蛙為它伴奏。這是家鄉動聽的交響曲。

95., 進而推繹出：京胡伴奏藝術中“主奏性”與“程式性”這一對共生的審美特性，在傳統戲曲伴奏藝術中具有普遍的意義。

96., 也會有滑奏做為裝飾音。聲音非常悠揚典雅，適合獨奏和伴奏。

97., 這三位音樂家的伴奏與馬曉輝的演奏水**融，相得益彰。

98., 表演者將細細的鼓槌在圓鼓上一敲,兩片月牙銅板一打,墜胡伴奏,大鼓書段子張口就來。

99., 維塔斯將用鋼琴自彈自唱，或不用其他樂器的伴奏。

100., 比之前兩首歌要柔和了許多，這首歌是講述關于被外星人綁架的故事，它建立在優美、和諧，淡入淡出的吉他伴奏之上。