1.“她的工作認(rèn)真,態(tài)度和藹可親,百問(wèn)不煩,釋疑解難,待人親如兄弟姐妹。

2.教學(xué)過(guò)程中，教師切忌包辦代替，要把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)疑處生疑，在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)，在思考中質(zhì)疑，在釋疑中理解，在理解中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

3., 楊明略一沉吟,還是按捺不住心頭的疑念,于是,他便賣了個(gè)關(guān)子,先要張穎為自己釋疑。

4.“她的工作認(rèn)真,態(tài)度和藹可親,百問(wèn)不煩,釋疑解難,待人親如兄弟姐妹。

5.楊明略一沉吟,還是按捺不住心頭的疑念,于是,他便賣了個(gè)關(guān)子,先要張穎為自己釋疑。