1.邱華炳常說,重點學科建設(shè)對吸引生源以及高層次人才是不可或缺的,壯大學科在全國高校的知名度很關(guān)鍵,科研經(jīng)費也比較充足,能讓人心無旁鶩地搞科研。

2.頭骨學、顱相學、優(yōu)生學，這些曾經(jīng)受人尊敬值得奮斗的知識領(lǐng)域，現(xiàn)在一聽到這些名字就不寒而栗，可能還不時有人出來為這些學科鼓吹一下，發(fā)出聳人聽聞之見。但很少有明智者關(guān)注這些學科。

3.觀潮小筑，這個由多學科設(shè)計小組設(shè)計的項目，是把創(chuàng)新性思維運用到風景園林中的典范。探討了該項目植物設(shè)計的理念和手法，并從景觀結(jié)構(gòu)上進行了重點分析。

4.不錯，除非利用感官知覺，即利用對自然事實的觀察，我們對別人的心思一無所知。然而這并不意味著我們只知道自然事實。我們在一門學科中必須研究哪些事實，不取決于我們學科所研究的特定對象所具有的全部屬性，而僅僅取決于我們?yōu)榱诉@門學科而分離出的那些屬性。

5.在構(gòu)建了評估指標體系的基礎(chǔ)上，按照開展自評、專家論證、反饋結(jié)果、制訂方案的方法步驟開展了臨床學科評估。

6.盡管批評學和藝術(shù)心理學皆為獨立的學科，但它們都與美學相聯(lián)系著。

7.應用研究必定會使元極學與其它學科的發(fā)展相得益彰。

8.如果以紐曼為坐標,那么這個學科的歷史至少也有一百五十年了,而每逢學界華山論劍,我們踞守的這個園地卻似磽薄的原野,鮮有豐厚的饋贈。

9.統(tǒng)籌兼顧是籌劃上不可多得的瑰寶，統(tǒng)籌學是專門研究和實踐統(tǒng)籌兼顧規(guī)律和方法的學科。

10.請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。