1.原來可汗如此努力賺親,卻依然過得如此潦倒的原因,是一個他和艾倫共同研究的“成果”。

2.他,不拘一格,獨具慧眼,胸懷大局,文武雙全,有氣吞天下的“天可汗”。

3.燕都不愧是大可汗,才智不凡,這種辦法都能想出來,既娶了一個漂亮的神女,又保住了子孫的大可汗之位,還挽救了即將分裂的突厥汗國,一舉多得啊。

4.她極為愛好龜茲樂，不久她就可以在可汗的宮廷中撥弄嵌金的古箏，繼續這一樂事了。

5.在你的帝國的版圖上，偉大的可汗啊，應該既能找到石頭建造的大菲朵拉，又能找到玻璃球里的小菲朵拉。這并非由于她們都同樣的真實，而是由于她們都同樣是假想的。前者把被接受的當作必需的、但其實尚不是必需的東西給固定起來，后者把想象的當作可能的、但瞬間之后就不再可能的東西給封住了。

6.她極為愛好龜茲樂，不久她就可以在可汗的宮廷中撥弄嵌金的古箏，繼續這一樂事了。

7.該怎么形容我當時的心情呢？激動，緊張，害怕。我叮嚀自己：別慌，別慌。可汗一股腦兒往外冒。我整整衣領，拉拉衣襟；一會兒，又整整衣領，拉拉衣襟。我不知道我該做些什么呀！

8.在你的帝國的版圖上，偉大的可汗啊，應該既能找到石頭建造的大菲朵拉，又能找到玻璃球里的小菲朵拉。這并非由于她們都同樣的真實，而是由于她們都同樣是假想的。前者把被接受的當作必需的、但其實尚不是必需的東西給固定起來，后者把想象的當作可能的、但瞬間之后就不再可能的東西給封住了。

9.該怎么形容我當時的心情呢？激動，緊張，害怕。我叮嚀自己：別慌，別慌。可汗一股腦兒往外冒。我整整衣領，拉拉衣襟；一會兒，又整整衣領，拉拉衣襟。我不知道我該做些什么呀！