1.如果教師能在教學中巧妙地預設疑問，利用學生的好奇心理，避實就虛地設置懸念，這樣就可以使學生產生濃厚的學習興趣，急于探知其中的奧秘。

2.江濤沉默,血眸并沒有真正的消亡,特別是最后那意味深長的一眼,饒是百煉成鋼心理素質遠超常人的兵王江濤也有一種大恐怖縈繞在心頭消散不去。

3., 只喜歡聽員工匯報公司的正面消息，而不愿意聽公司的負面情況。這是一種微妙的心理，一方面老板不愿意也不相信自己的企業會運作不佳，另一方面又害怕真的出事。最終的結果是人人報喜不報憂，中干會上歌舞升平，企業根基漸漸糜爛。

4.就普通人而言，人們更喜歡的不是十全十美的人，百是既有超凡能力，又偶爾犯點錯誤的人，心理學上管這叫犯錯誤效應。

5.這世上確有“平凡”和“特殊”兩類犯罪情狀——大人物的犯罪和小人物的犯罪；歷史涵義的犯罪和生計層面的犯罪；波瀾壯闊的集體犯罪和狗茍蠅營的個人犯罪——心理基礎不同，自我感受不同，社會評價不同，遭遇和后果也大相徑庭。王開嶺

6.面對飛來橫禍,她表現的異常鎮靜，表現出了他很高的心理素質。

7.心理描寫，我認為要站在寫作對象的角度去思考，既要合乎情理又要突出人物的性格特點，但心里描寫若運用的不好，就可能是畫蛇添足，產生反面效果。

8.我和你一年一見，感情日益纏綿。你摸著我溫熱的身體，崩潰我的心理防線。任你輕吻，直至我走進你的心里面。我是月餅，記得吃我時別狼吞虎咽！中秋快樂。

9.戴望舒不成功的愛情成就了他的愛情詩，他的自卑、憂郁的心理氣質決定了他愛情詩哀怨悲愁的情感內涵和曠男訴愛的抒情模式。

10.有些個心理專家兼職算卦，搞導游的帶賣盒飯，老中醫業余捏腳，電視節目主持人沒事出書。