1.今天你心情特別好，見到熟人就擁抱，見到生人就微笑，走著路都蹦蹦跳跳，說著話都哈哈大笑。我就納悶了：去一趟幼兒園就那么開心么？

2.只有不曾獲得成功的人才諳熟人生成功的秘訣。只有把抱怨環境的心情化為上進的力量，才是成功的保證。

3.都想著發展自己的人脈。我們應該跟一幫同事和朋友一直維系良好的關系，不要到用到人家的時候才臨時抱佛腳，因為身邊一般認識的熟人是不會給你幫忙的。所以從現在開始就澆灌你的人脈吧，你會發現原來最有價值的人際財富就在你身邊，只要培養，就會發芽。

4.他從站臺出來,東張西望,一個熟人也沒有。

5.只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當做耳邊風。

6., “第一反應是熟人”,她摸著頭扭過去一看,身旁一名看上去五六十歲的男子質問她為什么不讓座,理論過程中,對方又一拳揮到了她嘴唇上。

7.在熟人中，我們話也少了，我們“眉目傳情”，我們“指石相證”，我們拋開了比較間接的象征原料，而求更直接的會意了。所以在鄉土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是傳達情意的唯一象征體系。

8.他從站臺出來，東張西望，一個熟人都沒有。

9.我們若在路上碰上熟人，應當跟他寒暄一兩句；若視若不見，不置一辭，難免顯得自己妄自尊大。

10.教師的教育勞動的獨特之處是，為未來而工作。今天在孩子身上所培養起來的，要在幾年之后，甚至是幾十年之后才會成為一個成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。