1.然而，體育課程資源的開(kāi)發(fā)不能靠閉門造車，更不能以拍腦袋的方式盲目進(jìn)行，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查分析，并在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)證，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所選用資源的科學(xué)性和有效性，好經(jīng)驗(yàn)還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行交流與推廣。

2.莉莉是舞蹈學(xué)校才來(lái)的新生，無(wú)論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼，生怕出了差錯(cuò)！

3.在正讀圖書館視聽(tīng)中心的教室里,墻柱上貼著敦勉行孝的四字標(biāo)語(yǔ):“為人子者,曷不為孝,欲報(bào)其恩,昊天罔極”,令在教室里的人們不由肅然起敬。

4.他忘記了上帝透過(guò)絲袍看到的是有罪的心，唯一值得珍惜的財(cái)富是天堂里的珍寶，連國(guó)王也要在教堂頂禮膜拜。他感到別人都比他有權(quán)勢(shì)得多、聰明得多，他就失去了自己的真正價(jià)值，中止了他的批判功能，讓他對(duì)自己的上司深信不疑。對(duì)他的報(bào)酬就是欺騙他。肯·福萊特

5.銀白色的旗桿立在教學(xué)樓前。旗桿上，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數(shù)！下課或活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園。

6.莉莉是舞蹈學(xué)校才來(lái)的新生，無(wú)論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼，生怕出了差錯(cuò)！

7.教師，就應(yīng)該是學(xué)生的太陽(yáng)，讓自己的愛(ài)心普照每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心里時(shí)刻溫暖著，讓他們時(shí)刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長(zhǎng)。如果教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一旦缺少了溫暖，那師生的關(guān)系怎能不惡化到嚴(yán)冬的程度呢？

8.隨著熱鬧的車流、人流，到了校門口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的老師，這里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤：有開(kāi)車的，有騎電動(dòng)車的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向校園里邊目送自己的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門口方才戀戀不舍地離去。

9.哈利:令郎實(shí)在教導(dǎo)有方.這鸚鵡說(shuō)話十分逼真.

10.提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。