1.他的成功因素不在于天賦條件，而是那股焚膏繼晷、孜孜不倦的向學精神。

2.他自幼父母雙亡,由叔父扶養長大,后避亂荊州,潛心向學,淡泊明志,輔佐劉備之后,又夙夜在公,鞠躬盡瘁。

3.然而,縱觀吳老這篇語重心長的報告,不難體察,它并不是令人懨懨欲睡的空洞說教,而是吳老結合自己的親身經歷,向學子們發出的金玉良言。

4.要遲到了，小剛急忙背起書包向學校跑去。

5., 早晨不早早起來，耽誤的是一天的事情；幼年的時候不向學，耽誤的是你的一生。

6.但是,為人師表,朱華陽從來不向學生推薦書單,因為他認為“學而不思則罔”,讀書不求多,不求快,能夠持之以恒就行。

7.而在隨后妙語連珠的一問一答中,他透過分享自己的發展經歷,向學生們講述一個個值得深思的人生感悟。

8.教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

9.第三，要向現實社會學習，向學生學習，具有不恥下問的學者之風。

10.學弟正低聲下氣地向學長請教這道習題的解法。