1.那些 不 我們的痛苦，它們有時會讓我們更加強大。就像令我們受益最多的人，往往并不是良師益友，而是那些曾經努力傷害我們但最終并未能如愿的人。

2.難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。

3.書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”；書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”；書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。

4.書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。

5.難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。

6.和一位結交半個多世紀的良師益友訣別,悲痛之情是難以盡述的。

7.書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。

8., 我們是 友，交情深篤；我們是素友，真誠淳樸；我們是諍友，直言不諱；我們是益友，志同道合。世界鐵哥們日，愿我們兄弟情誼長！

9.字典難道不是我們的良師益友嗎？

10.表哥和我同窗十年,他在學習上生活上對我的幫助的確很大,真是我的良師益友。