1.十二、學數學、物理、化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

2.張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

3.忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

4.研究問題，需要廣搜資料，深入分析，才能舉一反三，融會貫通。

5.亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

6.對人必須誠懇，即使有人欺瞞我于一時，我總能以誠字來感動他，使他心悅誠服。我的處世之道，盡在一個誠字，你們舉一反三，方始可以談交友。

7.歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。

8.把知識真正融會貫通,標準應該是能夠聞一知十,舉一反三。

9.家長更表示能夠舉一反三，應用于子女日常起居照顧上。

10.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

11.要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據，但論據不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結要點題，要畫龍點睛般精彩。

12.爺爺向來主張要有不恥下問的學習態度,贊成孔子的“每事問”和“舉一反三”。

13.張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

14.要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據，但論據不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結要點題，要畫龍點睛般精彩。

15., 做練習題、作業題多多益善并不一定好,最好是通過精選,分門別類,總結出規律性,只有這樣,才能對知識融會貫通,做到舉一反三。

16.聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

17.同時展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區的人能了解計劃的內容，或甚而能讓他們舉一反三地應用類似的內容至他們的社區。

18.為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。

19.第三，培訓老師在課堂上講課通俗易懂，舉一反三，這種培訓方式在每節課后，許多新知識能記憶猶新。

20.忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

21.一個富于創新精神的人,對所學知識會舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識。

22.了解設計模式，更多的應該著重于學會其設計思想，以達到舉一反三，觸類旁通的地步。同時，這也是發展新的設計模式的需要。

23.研究問題，需要廣蒐資料，深入分析，才能舉一反三，融會貫通。

24.他深入鉆研，終于達到了融會貫通、舉一反三的地步。

25.做練習題、作業題多多益善并不一定好,最好是通過精選,分門別類,總結出規律性,只有這樣,才能對知識融會貫通,做到舉一反三。

26.聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

27.張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

28.而且博聞強記,聞一知十,舉一反三,屬于絕頂的天才兒童。

29.亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

30.學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

31.把知識真正融會貫通,標準應該是能夠聞一知十,舉一反三。

32.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

33., 但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

34.他深入鉆研，終于達到了融會貫通、舉一反三的地步。

35.聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

36.張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

37.為了激發學生的興趣,她在課堂上常常明知故問,以求達到舉一反三的目的。

38.如果我們知道大自然的一切規律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結論來了。

39.做練習題、作業題多多益善并不一定好,最好是通過精選,分門別類,總結出規律性,只有這樣,才能對知識融會貫通,做到舉一反三。

40.做練習題、作業題多多益善并不一定好,最好是通過精選,分門別類,總結出規律性,只有這樣,才能對知識融會貫通,做到舉一反三。

41.小明學會了一種解題方法，舉一反三，他又做會了好幾道類似的題目。

42.學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。

43., 要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據，但論據不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結要點題，要畫龍點睛般精彩。

44.舉一反三？為什么不反四反五？

45., 本文立足于對我省財政轉移支付建立過程的剖析，力圖構建出一個省對下財政轉移支付規范的模式，希望能對我國財政轉移支付制度改革起到舉一反三、拾遺補缺的作用。

46.研究問題，需要廣蒐資料，深入分析，才能舉一反三，融會貫通。