1.夏風(fēng)是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香來作為夏風(fēng)吹開它的報酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的“身姿”來做為夏風(fēng)吹開它的報酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音為夏風(fēng)唱第一首曲目。

2.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。弗蘭西斯·培根

3., 時隔30年以后，那個大個子又大手一揮，上山下鄉(xiāng)成為城里人的時尚，許多北京人又奔赴延安，在那里成了知青。

4.教育或文化的目的不外是在發(fā)展知識上的鑒賞力和行為上的良好表現(xiàn)。有教養(yǎng)的人或受過理想教育的人，不一定是個博學(xué)的人，而是個知道何所愛何所惡的人。一個人能知道何所愛何所惡，便是嘗到了知識的滋味。林語堂

5.我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

6.在秋高氣爽的國慶節(jié)里，我和爸爸去園博會游玩。那里的福塔又高又長，福安亭又矮又寬、鳴翠園又美又好……讓我看了又看。我非常快樂，因為我增長了知識，開拓了視野。

7.一旦這個目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，這種自鳴得意的話語就構(gòu)成了知識，知識就是認(rèn)識論化的話語實(shí)踐。

8.陳英九哈哈大笑說,他感覺他找到了知己,想當(dāng)年,華夏漁王年輕風(fēng)流,一手控制著大海,一手?jǐn)堉廊?男人大丈夫,理當(dāng)如此,理當(dāng)如此。

9.眼睛是知悉現(xiàn)代進(jìn)步與發(fā)展的專家。眼睛看齊了世界的狂飆，自己也是不會落后的。眼睛看齊了知識的飛越。自己的頭腦也不會是一片空白與虛無。眼睛看齊了“山外有山，樓外有樓”的哲理，自己終究會成為一位令人眼亮的舉足的人物。

10.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。弗蘭西斯·培根

11.夏日，動物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發(fā)出尖叫“知了知了……”好似在唱著歌兒開著音樂會呢！

12.一百十四、“庸醫(yī) 人，”老提克憤怒地說，“各位，我們從這些幼稚的 人駭行中，除了知道愚蠢披著科學(xué)的外衣為害以外，并沒有學(xué)到什么東西。

13.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。高士其

14.突然發(fā)覺沒有了知了的鳴叫，突然發(fā)覺也沒有那沒完沒了的炎熱，仿佛就在轉(zhuǎn)念間，武漢就進(jìn)入了溫文爾雅的秋天。雖無菊花遍地金黃，也未嘗有時間去梁子湖品蟹，但拂簾而入的陣陣涼風(fēng)卻在斜風(fēng)細(xì)雨處吹來一曲清悠。

15.為求自保,韓信忍痛逼 了知己鍾離眜,帶著他的人頭去拜見高帝。

16.老師是雨露，我們就是鮮花，是滋潤了我們；老師是藍(lán)天，我們就是蒼鷹，是他讓我們飛翔；老師是海洋，我們就是魚兒，是他蘊(yùn)育了我們。老師讓我們懂得了知識，也讓我們懂得了對錯，懂得了善與惡。

17.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此。契訶夫

18.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。弗蘭西斯·培根

19.您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

20.法包含著一個民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。

21., 母親向著兒子四肢伸開的 用何等絕望而又懷著信念的語言痛哭啊!當(dāng)失魂落魄的母親明白兒子再也不能站立起來后,她失去了知覺,聚攏來的人們久久無法使母親從兒子的身上離開。

22.有人說，知識就是力量。對我來說，知識就是幸福。有了知識，你就可以區(qū)別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。當(dāng)你了解到各個時期人們的思想行為時，你就會對發(fā)展到今天的人類產(chǎn)生同情和親近的感情。

23., 我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

24.話說,吳天成這一熏陶便是白駒過隙、兔走烏飛,打理好個人衛(wèi)生剛一站起來,就覺得頭昏目炫,腳下酸軟,眼前一黑,便倒了下去失去了知覺。

25.在工作之馀，文祥更利用網(wǎng)絡(luò)博覽群書，進(jìn)入了知識的無垠世界，令他的人生領(lǐng)域更上層樓。

26.法包含著一個民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好像一本數(shù)學(xué)教科書里的定理、公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。

27.在秋高氣爽的國慶節(jié)里，我和爸爸去園博會游玩。那里的福塔又高又長，福安亭又矮又寬、鳴翠園又美又好……讓我看了又看。我非常快樂，因為我增長了知識，開拓了視野。

28.知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！

29.有時候，兩個從不相識的人的確也很可能一見面就變成了知心的朋友。泰戈爾

30.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的未來福幸就在于此。

31.樹的枝頭，不時傳來幾聲“知了知了”的叫聲，那聲音清脆而又動聽，又時不時讓你感到厭煩，而有時，老人們拿著扇子一邊扇著，一邊說著，一邊聽著知了動聽的歌聲，真是悠然自得。

32.檔案管理員們的出現(xiàn)，再次證明了知識的強(qiáng)大力量。他們不僅為拯救庇護(hù)所世界而戰(zhàn)，還背負(fù)著守護(hù)歷史知識的重任。

33.為了知道選舉結(jié)果,大家迫不及待的打開電視觀看選情報導(dǎo).

34.徐復(fù)觀的學(xué)術(shù)方法堅持了知人論世，堅持了進(jìn)化與動態(tài)的理念，堅持了材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，這些雖說是治中國思想史的平常之道，但它是正確的，可貴的。

35.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想。

36.知識有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

37.在作戰(zhàn)方面只要我們做到了知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

38., 老子任周室守藏史的經(jīng)歷使得他得以全面了解遠(yuǎn)古時代的歷史和古人的思想精華，也使他能夠接觸和吸收諸子百家的思想精華，積累了知識，錘煉了思想。

39.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，由于有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此。

40.萬兩黃金容易得，半個知己也難求。知己是難求的，假如你遇不到知己，不必抱怨；要是遇到了知己，千萬別錯過。

41.著者還不憚煩勞,為本書數(shù)百個中外藝術(shù)知識點(diǎn)作了知識鏈接,使本書具有工具書、百科知識的性質(zhì),讀了開闊眼界,方便實(shí)用,體例上也別開生面。

42.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。

43.剛捕的知了還不太樂意，扯著嗓子高歌那唐老鴨似地歌：“知了知了知了知了知……了”哎真有點(diǎn)難聽，可它就這嗓門，能怎么辦了？再來看看這丑陋的面止，心里難受啊！真想給它做個變形手術(shù)，”長得丑歌唱的難聽”真不知道剛才是什么促使我將它捕獲。

44.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想。

45.在這秋高氣爽的節(jié)氣，我們收獲了莊稼、收獲了知識、收獲了友誼！

46.在戰(zhàn)爭中，我們只有做到了知己知彼，才能戰(zhàn)無不勝！

47.除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價值要大得多。它意味著高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過度的信息對一個過著充實(shí)生活的人來說，是一種不必要的負(fù)擔(dān)。亞歷山大·索爾仁尼琴

48.年我進(jìn)入四川省武勝縣沿口小學(xué)學(xué)習(xí)，在那里我遇到了很好的老師?張泉源老師，對學(xué)生和睦而有循循善誘，是她領(lǐng)我進(jìn)入了知識的殿堂，我們小學(xué)的許多同學(xué)都對她贊不絕口，至今和我們難忘的啟蒙老師保持著聯(lián)系。

49.對上帝的造物和工作的沉思產(chǎn)生了知識；但涉及到上帝本身時，卻沒有完滿的知識，只有知識破滅后的驚異。

50.除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價值要大得多。它意味著高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過度的信息對一個過著充實(shí)生活的人來說，是一種不必要的負(fù)擔(dān)。亞歷山大·索爾仁尼琴

51.她用艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒，也讓我收獲。收獲一種信仰，收獲了知識的重要，也收獲了一種殘疾人用知識去戰(zhàn)勝生命的勇氣。

52.在作戰(zhàn)方面只要我們做到了知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

53.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。高士其

54.看《走遍中國》,使人大開眼界、大長見識和大飽眼福,增加了知識的廣度和思想的深度。

55.除了知識和學(xué)問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。弗蘭西斯·培根

56.有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了知識而不去使用的人，另一種是學(xué)會了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。

57.為了知道選舉結(jié)果,大家迫不及待的打開電視觀看選情報導(dǎo).

58.一百十八、老師是雨露，我們就是鮮花，是滋潤了我們；老師是藍(lán)天，我們就是蒼鷹，是他讓我們飛翔；老師是海洋，我們就是魚兒，是他蘊(yùn)育了我們。老師讓我們懂得了知識，也讓我們懂得了對錯，懂得了善與惡。

59.感恩幫助你的人，因為你從那里獲得了寬容；感恩提拔你的人，因為你從那里獲得了機(jī)會；感恩教導(dǎo)你的人，因為你從那里獲得了知識。

60.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。高士其

61.文殊菩薩和彌勒菩薩皆在佛前聽聞，他們可謂了知佛法全貌的兩大典范。

62.老師是雨露，我們就是鮮花，是滋潤了我們；老師是藍(lán)天，我們就是蒼鷹，是他讓我們飛翔；老師是海洋，我們就是魚兒，是他蘊(yùn)育了我們。老師讓我們懂得了知識，也讓我們懂得了對錯，懂得了善與惡。

63.我站在那里，剎那間仿若為所見的一切失去了知覺，無法移動，無法開口說話。

64.在秋高氣爽的國慶節(jié)里，我和爸爸去園博會游玩。那里的福塔又高又長，福安亭又矮又寬、鳴翠園又美又好……讓我看了又看。我非常快樂，因為我增長了知識，開拓了視野。